近年來，我國(guó)老齡化進(jìn)程不斷加快，社會(huì)對(duì)養(yǎng)老服務(wù)質(zhì)量要求的不斷提高，養(yǎng)老服務(wù)人才的專業(yè)化培養(yǎng)成為重中之重。傳統(tǒng)的養(yǎng)老服務(wù)人才培養(yǎng)模式難以滿足市場(chǎng)需求。因此，國(guó)家層面接連出臺(tái)多項(xiàng)政策，推動(dòng)虛擬仿真技術(shù)在職業(yè)教育領(lǐng)域的應(yīng)用，為養(yǎng)老服務(wù)人才培養(yǎng)指明了方向?！堵殬I(yè)教育虛擬仿真示范實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)指南》等政策明確提出，要聚焦重點(diǎn)領(lǐng)域，建設(shè)高水平虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地，提升職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。構(gòu)建真實(shí)的職業(yè)場(chǎng)景，為學(xué)生提供安全、可控、可重復(fù)的實(shí)操環(huán)境，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。這一政策的出臺(tái)，為養(yǎng)老服務(wù)人才培養(yǎng)開辟了新路徑，也為相關(guān)企業(yè)的發(fā)展提供了廣闊的空間。

此外，政策還倡導(dǎo)產(chǎn)教融合、課證融通，推動(dòng)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)需求緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與崗位需求的無縫對(duì)接。這要求養(yǎng)老服務(wù)人才培養(yǎng)不僅要注重理論知識(shí)的傳授，更要加強(qiáng)實(shí)踐技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)出既懂理論又能實(shí)操的高素質(zhì)人才。在此背景下，北京利君成憑借其在虛擬仿真領(lǐng)域的深厚積累 ，打造的養(yǎng)老服務(wù)智慧仿真實(shí)訓(xùn)室和養(yǎng)老照護(hù)仿真教學(xué)軟件，與相關(guān)政策深度融合，為養(yǎng)老服務(wù)人才培養(yǎng)注入強(qiáng)大動(dòng)力。

面對(duì)政策的指引和市場(chǎng)的需求，北京利君成打造的養(yǎng)老服務(wù)智慧仿真實(shí)訓(xùn)室和養(yǎng)老照護(hù)仿真教學(xué)軟件，以先進(jìn)的技術(shù)為支撐，全面響應(yīng)政策要求。養(yǎng)老服務(wù)智慧仿真實(shí)訓(xùn)室緊扣政策中 “構(gòu)建真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景” 的核心要求，精心搭建覆蓋機(jī)構(gòu)養(yǎng)老、社區(qū)養(yǎng)老、居家養(yǎng)老等多種模式的全場(chǎng)景虛擬仿真環(huán)境。1:1 還原真實(shí)的養(yǎng)老工作場(chǎng)景。

在傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)中，由于老人資源協(xié)調(diào)困難、高危操作風(fēng)險(xiǎn)大等原因，學(xué)生的實(shí)操機(jī)會(huì)寥寥無幾。而養(yǎng)老服務(wù)智慧仿真實(shí)訓(xùn)室則為學(xué)生提供了安全、可控的實(shí)訓(xùn)環(huán)境。學(xué)生可在虛擬環(huán)境中反復(fù)練習(xí)壓瘡護(hù)理、鼻飼操作、心肺復(fù)蘇等核心技能，系統(tǒng)實(shí)時(shí)糾錯(cuò)和指導(dǎo)。通過這種方式，學(xué)生的技能熟練度得到了顯著提升，較傳統(tǒng)教學(xué)模式提高了 40% 以上，完美契合了政策對(duì) “提升實(shí)操能力” 的培養(yǎng)目標(biāo)。

養(yǎng)老照護(hù)仿真教學(xué)軟件深度踐行政策強(qiáng)調(diào)的 “產(chǎn)教融合、課證融通” 理念。軟件內(nèi)置了從初級(jí)護(hù)理到失能照護(hù)的全層級(jí)課程體系，與養(yǎng)老護(hù)理員國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)。通過虛擬老人的生理指標(biāo)動(dòng)態(tài)模擬、照護(hù)方案智能生成等功能，讓學(xué)生在完成虛擬任務(wù)時(shí)，既能掌握《養(yǎng)老機(jī)構(gòu)服務(wù)安全基本規(guī)范》等政策要求的標(biāo)準(zhǔn)化流程，又能積累應(yīng)對(duì)個(gè)性化需求的經(jīng)驗(yàn)。軟件還對(duì)接后臺(tái)數(shù)據(jù)管理云端系統(tǒng)，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)同步關(guān)聯(lián)給專業(yè)授課教師，嚴(yán)格把關(guān)職業(yè)資格認(rèn)證考核相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn) “學(xué)習(xí) - 實(shí)訓(xùn) - 考證” 的無縫銜接。目前，已有多所院校將政策要求的 “崗課賽證” 融通落到實(shí)處，養(yǎng)老專業(yè)學(xué)生考證通過率逐步提升。   

北京利君成的養(yǎng)老服務(wù)智慧仿真實(shí)訓(xùn)室和養(yǎng)老照護(hù)仿真教學(xué)軟件在與政策結(jié)合的過程中，取得了顯著的成果，不僅為院校培養(yǎng)養(yǎng)老服務(wù)人才提供了有力支持，也為養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。多所院校在引入北京利君成的解決方案后，養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量得到了明顯提升。學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)顯著增強(qiáng)，在就業(yè)市場(chǎng)上受到了用人單位的廣泛好評(píng)。許多畢業(yè)生能夠快速適應(yīng)工作崗位，為養(yǎng)老機(jī)構(gòu)提供專業(yè)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，有效緩解養(yǎng)老服務(wù)人才短缺的問題。同時(shí)，院校的養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)憑借先進(jìn)的教學(xué)模式和良好的教學(xué)成果，吸引了更多學(xué)生報(bào)考，為養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)注入新鮮血液。這不僅符合國(guó)家推動(dòng)養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)發(fā)展的政策導(dǎo)向，也為行業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

在政策推動(dòng)虛擬仿真技術(shù) “服務(wù)產(chǎn)業(yè)升級(jí)” 的指引下，北京利君成并未停下創(chuàng)新的腳步，其養(yǎng)老服務(wù)仿真實(shí)訓(xùn)解決方案正持續(xù)進(jìn)化。最新升級(jí)的智慧仿真實(shí)訓(xùn)室新增適老化改造虛擬設(shè)計(jì)模塊，學(xué)生可以在虛擬空間中完成無障礙設(shè)施布局、智能養(yǎng)老設(shè)備調(diào)試等前沿技能訓(xùn)練。直擊銀發(fā)經(jīng)濟(jì)催生的新職業(yè)需求，讓學(xué)生能夠提前掌握相關(guān)技能，為未來的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。

北京利君成構(gòu)建的 “政策導(dǎo)向 - 技術(shù)落地 - 產(chǎn)業(yè)反哺” 的閉環(huán)，不僅使其產(chǎn)品成為政策落地的優(yōu)選工具，更推動(dòng)著養(yǎng)老服務(wù)人才培養(yǎng)從 “達(dá)標(biāo)式” 向 “高質(zhì)量” 跨越。未來，北京利君成將繼續(xù)緊跟政策步伐，加大研發(fā)投入，不斷提升產(chǎn)品的技術(shù)水平和服務(wù)質(zhì)量，為構(gòu)建老年友好型社會(huì)筑牢人才根基，引領(lǐng)養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)邁向更加美好的明天。